1.以为消费等於学习
很多人以为花了钱，就觉得自己好像很努力了，买了很多课程丶很多书，觉得自已应该收获了很多东西。
但是，消费才是第一步，更重要的是，你接下来做了什麽？很多人可能常常买了某些课程之後，三天两头就拖延一下，或是根本没去上课，这样当然不会进步。
知识付费，只是第一步；更重要的是：你是否真的有花心思在这些知识上。
2.以为知道等於知识
这第二个学习的思维误区，就是以为知道就等於收获了知识。
很多人以为自己知道了某些东西之後，就以为获得了知识。其实不是，任何你派不上用场的知识，都是无用的知识。
你可能曾经有过这样的经验：你知道某个资讯，但你完全不知道在哪里可以派上用场，当你看到有人去用了这些知识之後，你才恍然大悟，原来是用在这个地方。
也就是说，你知道某个资讯，跟你实际派上用场，这中间，还有一段距离。而很多人以为自己收获了某些知识，其实他们只是知道而已，但是还无法实际用在自己的生活里。
知道某个东西，代表你收获了资讯，但从资讯要变成知识，这个过程，才叫做「学习」。
3.以为花时间就算学习了
第三个学习的思维误区，就是以为自己花时间在上面了，就算是自己学习了。
其实，有效率的学习跟没效率的学习，这差别是很大的。
一个人要有老师教导或有人督促才阅读，这叫「被动的学习」。一个人愿意自己找书来看，这叫「主动的学习」。
我们说学习的目的，是为了提高自己的认知丶让自己有所启发丶增加自己的「理解力」。而一个人所增加的理解力，与自己是否「主动学习」，呈现正相关。
学习是一种活动，既然是活动，就一定有主动投入的活力，完全被动，就学习不了。同样是看同一本书的两个人，收获却可能天差地别，原因就在於主动投入的程度。
知道某件事发生了，这叫「吸收资讯」；但想要被启发，就要去理解丶搞清楚到底是怎麽一回事。
要提升学习的效率，就必须主动学习，主动学习跟被动学习，差别是非常大的。
为什麽买了那麽多书丶上了那麽多课程，却还是学不好？原因就在於这三个思维误区，我们可以总结为一种「伪努力」的学习方式，也就是以为自己花时间丶花钱了，就代表有收获到东西了。
要提升自己学习的效率，就必须提升自己主动学习的程度；你的所学多寡，与你的主动投入程度，呈现正相关。
