家务劳动才是成长的基础
（网路图片：Amelia 在扫地）
动手做家事，增加思考能力
正因为我们活在事事便利的时代里，做父母的更应该让孩子动手丶动身体去工作。
这并不是为了让孩子成为能够学习的人，而是为了让孩子变成有智慧丶更努力让自己活在当下的人。让孩子不以世间价值（金钱等物质）为幸福指标，成为一个实现自我丶坚强茁壮的人。
其实，正因为家长们都希望孩子成为这样的人，坊间才会有这麽多的益智玩具。
但我认为家务劳动才是成长的基础。我在之前的着作中写到：「一个人能够自行处理日常生活中的家事，才算独当一面。」「独当一面」的意思是成熟，人类从原始时代起，每个人都动手丶花体力去处理自身事物丶打理自己生活的地方。这些都是人之所以为人才会去做的动作。
而且，真正头脑好的孩子，连煮饭丶洗衣丶浇花都能当成游戏乐在其中。其实在幼儿期，孩子接触到周遭的各种刺激而快速成长，会很想去做任何家事。他们「玩」家事更甚於玩玩具。也许孩子知道「做家事」才是自己成长所必要的游戏。
在大脑的研究里提到，有步骤的工作可以培养思考能力。单纯的动手或是劳力对脑部的刺激不够，有步骤丶需记忆一段时间的作业，才能让大脑得到刺激。
大脑的短期记忆又称为「工作记忆」（Working Memory），由大脑的前额叶皮质处理，短期记忆经过不断地重复可以强化为长期记忆。家事就是这种「有步骤的作业」。
聘雇计时人员时，一般雇主都认为家庭主妇做事比学生有步骤。这也许是因为主妇透过家事自然而然学会「思考的能力」。
益智玩具很好，我也会买给孩子，喜欢看孩子玩得很开心。这种透过「游戏」让孩子思考的玩具有许多优点。当我做晚餐不希望孩子插手时，我会跟孩子说：「你在这个厨房里做饭喔！」然後让孩子去他的玩具厨房做菜。
但我也认为，只有玩具是无法完全满足孩子的游戏心与好奇心。
学习家事的四个阶段
无论是要孩子整理或是帮忙，我常被家长问到：「应该先教孩子做什麽家事？」「要从几岁开始教才好？」
在孩子的行为发展上，「看了之後记住」是很重要的步骤。小孩子看着周遭人的动作跟着学的行为，在心理学上称为「模仿心理学」。
孩子看着大人如何做事来学习做事的方法，看大人做事感到很有趣，再透过实际动手做来学会。如果自己动手做了还是不会，就透过大人指导来学习；最後一步是自己找出想学或想做的内容来学习。
我们很容易落入「做父母的该怎麽教」的想法当中，但其实我们最先该做的，是反思自己在做些什麽，因为孩子是看着父母所做的事情来学习的。
反过来说，父母自己不做的话，不管再怎麽教，也许孩子就是学不会。（这麽一写，突然觉得我该跳回自己的身上，好好地反省……。）
另外，虽说孩子是「看了之後记住」，但「看」和「做」毕竟还是不一样。如果孩子实际去做还是做不好该怎麽办？我觉得可以这麽做：
1. 父母先让孩子看正确的作法。
2. 让孩子一个人试着做做看。
3. 孩子做不出来，父母再做一次给孩子看，或是出手和孩子一起做。
4. 孩子可以一个人正确完成就OK了。
如果跳过1和3，不断地让孩子自己去做的话，不管多久他也学不会。老师也许有时间慢慢教，但对忙碌的父母来说，这样做需要一些耐性，但是等孩子学会做之後就轻松了。
（来自：未来Family 摘自 辰巳 渚《孩子的家事课：73个简单有趣的手做练习，健全孩子的脑部发展，培养主动负责的态度， 10岁前就开始累积一辈子的资产》/脸谱出版）
