杰出演员陈锦鸿：尽力办到所有对孩子有帮助的事
（图源：Wiki）
花妈这次很幸运的受澳门自闭症协会Macau Autism Association理事长陈筱曼女士邀请，参加由其主办的《自闭症嘉年华日》，很幸运地是，透过这个活动，因而认识了拿过新加坡影帝丶香港杰出演员大奖的电视红星家长陈锦鸿。
连三天近距离观察丶接触陈锦鸿先生，看到他和妻子如何24小时全天候照顾儿子，并在过程中完全不假他人之手，轻声细语和孩子说话丶稳定孩子的情绪，这些画面让我觉得非常感动。
相处期间，陈锦鸿先生告诉我，他会替孩子安排教学活动丶教孩子写日记丶观察孩子并依照孩子当下的状况，将孩子的能力训练出来。只要对儿子有帮助的事，陈锦鸿先生都会尽力去做。
陈锦鸿先生还说，他会把过去在演艺学院学到的，转换成适合孩子的方法。他喜欢不停的观察孩子，思考在某些状况发生时，孩子为什麽会有这些反应？孩子为什麽会听不懂？甚至他还会蹲下来站到与孩子同高的位置，看看孩子现在能看到什麽？
如果有一些行为问题，孩子现在做不到，那也不用强迫，只要静下来等待，等待到儿子可以做到的那个时刻再进行。像是：倘若孩子没有办法长时间让情绪稳定，那就先从稳定坐下20分钟开始，否则强迫孩子学习的话，弄到最後只会让大家都很痛苦。但一旦孩子自愿想做的，那孩子在做的过程中就会得到快乐，学习也就会因此有所进展。
香港杰出演员陈锦鸿用『音韵之美』陪伴特殊儿理解情绪
陈锦鸿先生走到哪里都是镁光灯注目的焦点，大部分都是广东语QA，我几乎都听不懂，但还是专注在他们在对话中。突然，在他们的对话中，有一段对话吸引了我，听着听着，我自行脑补猜测他的前言後语。
之後的空档，我问陈锦鸿先生当时是不是在说中国诗词中《春晓》：「春眠不觉晓，处处闻啼鸟； 夜来风雨声，花落知多少。」的『音韵之美』。因为我听到「关键字」非常美妙的，有抑扬顿挫的声调『花~~落~~』知『多』(上扬)『少』(降音拉长)。 陈锦鸿先生发现我听懂了，於是他告诉我，一直以来他相当关注「音韵」的议题，他开始和我解释音韵之美，希望透过了解文字表达间的情感，能更有效的陪伴特殊的孩子。
我听完非常感动，重新领略情绪跟语言影响孩子的重要性。陈锦鸿先生之所以和孩子相处融洽，言语间表露的情感绝对是最好的体悟跟身教。我回馈给陈先生一位台湾语言治疗师─王道伟的叮咛。王道伟老师和我说过，现在的孩子不写书法真的可惜，因为写书法可以学点丶横丶竖丶撇丶捺丶提等等不同的运力手腕指尖的运筹帷幄都需要思考，也可以练习各种精细动作，原子笔铅笔都少了精细动作的练习。
陈锦鸿先生非常认同马上告诉我，他用毛笔抄写心经丶佛经经书，心经每天抄写写了九个月，接着写佛经。刚开始也不懂经书上的精要，他只是抄写，抄着抄着，有一天突然就理解了其中的涵义。『万法归宗』，最後都会领悟出一样的道理。
陈锦鸿先生，当他的孩子被诊断出是自闭症时，他大概只花了20分钟就接受这个事实。也因为孩子是遗传到他，所以他很清楚孩子的固执跟局限。对於孩子的问题，他不着急，他会等到孩子自己愿意学习和想改变的时刻，快乐地陪孩子一起成长。
我问：「你会想再生育第二个小孩吗? 」
陈锦鸿：「会。 」
我再问：「你不怕第二个孩子也是自闭症? 」
陈锦鸿：「不怕。我已经有经验了! 」
连续三天近距离跟陈锦鸿先生互动，我发现他会运用自身演艺学院习得的专长来陪伴孩子，像是：能将某个故事或情境，以对话丶歌唱或动作等方式表现出来，让孩子理解丶与孩子互动。而花妈我在陪伴孩子的过程中，也是运用自身的电脑能力跟孩子沟通互动，这让两个孩子都拥有基础的电脑运用能力，而电脑也成为他们的学习工具。这让我想到，在陪伴孩子的过程中，适度运用家长本身的专长，可以带出孩子的很多可能性。
（最後，花妈想告诉大家，三天的活动期间港澳人士都是讲广东话，只有花妈我一个人是讲国语普通话，我听不懂粤语，但只要陈锦鸿先生站在我身旁，他始终不忘在关键时刻，告诉我他们说话的重点。得过大奖的红星充当我的翻译，大家够羡慕我吧!!哈哈!!）
（来自：未来Family 作者：花妈卓惠珠）
