（中央社巴黎1日专电）法国巴黎年初发生恐怖攻击後，学校功能饱受批评，教育部决定自9月新学期开始实施新的公民道德课程，重点在政教分离丶反歧视丶同理及思辨。
今天是开学日，教育部预定从这学期起实施公民与道德课程，内容聚焦融合丶反歧视等观念，这在今年1月的极端伊斯兰分子恐怖攻击後，更显必要。
巴黎发生恐攻後，法国社会开始检讨国内穆斯林丶犹太人始终被部分法国人视为外来人士且被排斥的现象，甚至有些移民後裔学生不愿为恐攻罹难者默哀，舆论批评学校教育未能成功融合族群。
法国早期也有公民道德教育，但内容八股，经过1968年反威权丶崇尚自由的学生运动後，课程更大幅删减。前教育部长佩永（Vincent Peillon）在中小学教育改革措施中打算重振公民道德课程，原本预定於明年实施，在发生恐攻後，教育部提早於今年9月实施。
新的公民道德课程重点不像过去强调爱国丶守规矩，而是政教分离丶融合丶同理丶思辨，以及在1个民主社会应有的规则和权利等，重新彰显法兰西共和国的自由丶平等丶博爱价值。
费加洛报（Le Figaro）引述Nathan出版社的初中5年级（12到13岁学童）教师手册，建议讨论题目就包括职场上的性别刻板印象丶种族主义丶歧视等。
