C1-价值观
价值观：是一个人的人生哲学，核心是他/她的人生观中的善恶比重；人善恶同体，有人比较容易看，有人难分辨，没有考验很难分清，只有在压力面前利益面前看到一个人选择的是什么，才能分辨，有的时候好的人会犯错误，坏的人会办好事。这里，以观察此人在普通事情的交道上行为方法是以利他还是利己为考验是否能看到道义而后兼顾利益；还有就是对原则的认识。
对待事情上看这个人如何看待遵守原则/规则/信用来体现;这人有没有能力看到原则/规则或根本无法看到原则/规则或看到但不坚持原则或看到但无能力坚持原则，所有这个人围绕对原则的不同表现，体现了这个人的价值观，其实没有没原则的人-只是他/她价值取向的不同而已，在小事上如果想不到别人，大事上你让他想到你也难，但归根结底你能否信任一个人，这个人自身对原则/规则/信用的看法比外在制约力更重要-每个人都有价值观-看清他的价值观，可分清一个人的善恶
C2-执行力
执行能力： 做事能力首要体现是心理素质的稳定性和大小-而非技能的高低；心理素质好的人(不绝对）会带来一个人专注的能力和把想法变为行动的能力;
在具体操作上观察此人有没有能力相对排除个人好恶来收集分析实际情况；不仅能计划工作还能完成工作；有无独立工作的能力；很重要的是能否看到成本有效执行和是否有倒序能力（倒序能力是说以对结果评估和判断开始倒推成本和执行过程–这样你就知道这是该不该做，该如何做）看到整体进入细节，看到整体走出细节；可否与人沟通与人合作；有没有在保持原则下变通的能力；有无在变化的环境中完成工作的能力；如果一个人心态稳定，思想清晰，有付诸实施的能力，那么会是一个好员工或合作者-真行还是假行-精神和物质必须统一（不能光说不会做，光想没行动），否则你碰到的大概其就是个忽悠，执行能力可评估真行假行。
C3-教育和成长的塑造
环境和背景：一个人成为今天的这个人来自个人素质，教育家庭，周围环境，什么样的环境塑造什么样的人。
个人素质-这个人的教育程度（有无学位到不是那么重要），和获取知识的渠道是什么，人生经验和工作的经验是同等重要的；
待人处事-这个人有无和人打交道的能力,在过去的待人处事做人的过程中的信用度与社会平价；这个人了解不了解自己，只有真正了解自己的人，才知道了解别人。也正因为知道如何善待他人的人，才有未来的潜力。
家庭背景和成长环境–不是有无显赫的家庭背景，显赫家世不一定是好事，是有一个完整的家庭背景，一个人成长的环境中有没有爱是否完整很重要。
这个人对家庭的看法是什么也重要，一个对自己的父母子女不负责任的人，你让他对你负责的机会就比较小了；这人有没有交往超过6年以上的朋友，朋友是些什么样的人；有掌握的知识和实践能力,善于学习，社会评价正面，成长背景完整，这样的人稳定性强不容易折断；同样，这要素要有一个相对观察，既看一个人在长期环境实践和成长实践中自身的价值观和环境磨合形成的是什么，和这个人本身质量有很大关系，这个人不一定有好的外在的条件，成长环境也是艰苦的，但自身有注重生命取向完整和平衡的能力，这样的人更是难能可贵的。条件背景他表达了一个人成为这个人的历史，当下的素质，意志力和未来的可塑性。
以上这些是有感于银行贷不贷款给一个人和企业的3C原则实践所延伸的评估方法；银行贷不贷款给一个人和企业的分析原则是：
- 品行- 针对经营者的哲学和理念评估
- 现金 – 对企业的现金流通能力评估
- 资本 – 针对企业的资本能力评估
请用相对的观点看待这些标准