至总理的一封信-教育不改遗祸千秋

作者简介:东子,本名范景宇。教育家、心理专家、畅销书作家,“父亲教育”和“快乐教育”的积极倡导者和践行者,2009年中国十大最具影响力的家教作家之一,“2013中国教育年度人物”候选人。

 

克强总理:

您好!

我是一个只接受了6年学校教育的人,从1982年辍学起,先后从做过农民、工人、军人,报社记者(期间大学兼职教书)、电台节目主持人、心理咨询师,现专业写作。

近20年间,我先后出版《做父亲的幸福》《好爸爸胜过好老师》《快乐教育18法》《家有中等生》《奖罚分明,孩子更出色》等教育著作多部,作品畅销国内外120多万册。期间,应邀为北京、上海、天津、重庆、广州、南京、西安、沈阳等100多个城市作教育讲座1000多场,现场听众100多万人。

我用自己独创的快乐教育理念,使女儿范姜国一边玩边学,3年半读完小学,两年半读完初中,15岁高分考入黑龙江大学,不到16岁出版4部畅销书,且玩出了一个“品行好、能力强、分数高”的阳光少年。

您就任总理,一定是想让中国人更具幸福感、更有尊严,让我们的孩子更快乐地健康成长,成为能够有良好道德修养和较强生存技能的人。这是您的愿望,我想也是民众的期盼。

纵观当下中国,百姓最关注的问题是:腐败、教育、房价、就业。

在我看来,归结到底,还都是教育的问题,如果品德教育不缺失,就不会有这么多腐败;如果注重能力培养,就业就不会这么难。

教育是立国之本,也是民族复兴之本。教育兴则国兴,教育衰则国亡。这些道理您自然比我明白,但是对中国教育的现状,您未必比我了解,虽然您常入民间,但依您之高位是难以了解真相的,您为官多年,中国当下的官僚主义和形式主义您不会不清楚。

通过20多年的调查采访和相关研究(1992年东子开始在《海南青年报》主持“心理热线”,有半数的热线咨询是关于孩子成长),及16年做家长的教子感悟,东子和您谈谈中国的教育。

我们先看看,现在的孩子啥样?

长得高高大大却弱不禁风,鼻梁上架着一副越来度数越高的近视眼镜,迷迷瞪瞪地去上学,无精打采地回到家……东子不知您的孩子当初是否这样,但我们身边有很多这样的孩子。2011年底,《人民日报》以《“小胖墩”为何这么多》、《“小眼镜”扎堆让人忧》、《好日子咋养出弱孩子》为题,关注中小学生健康问题,文章总结说:近视、肥胖和体质下降,已经成为扼杀我国青少年身体健康的三大“杀手”。其实,他们的心理健康更让人忧,本该属于孩子的灿烂笑容已经难寻少觅,而忧郁却时常挂在脸上。

目前的中国教育完全是本末倒置的,教育当以人为本,遵从人性,让孩子在快乐中学到知识和技能,使育人者愉悦的为其传道、授业、解惑,可眼下有悖人性的中国教育全然不是这样,“素质教育”喊得轰轰烈烈,“应试教育”干得扎扎实实,学生(孩子)苦,教师(家长)累,民众对此也怨气冲天……

教育的首要问题是品行,品行是人生之基,如果把人生比作一栋大厦,那么品行就是地基,只有地基坚固,大厦才能经风历雨牢不可摧。我们培养领导干部,经常提到一句话“德才兼备”,其实,就品行而言,不仅仅是对领导干部的要求,每一个人都应该具备良好的道德操守,否则这样的人不管他有多高的学识多大的本事,都不会有大成。

其次是能力,能力乃生存之本,教育就是让孩子拥有生存的能力。现实告诉我们,一个综合能力强、心里充满阳光的孩子,在学校的成绩不一定好,但走出学校后,无论他身在何处,都会因为生存能力强,而找到属于自己的位置,发挥自身价值。

最后才是学业,教育的最终目的不在于孩子学了多少文化知识,考了多少分,而在于他是否成为一个精神独立、人格完整,能够自食其力的人。因为分数差几分十几分甚至几十分,对孩子的成才影响不大,关键是要孩子“学会、弄懂、能用”。

可现在的教育却与其背道而驰。就人的一生来看,品行和能力远比分数重要,舍弃重而取其轻的做法,实在让人费解。

应试教育这种“考试至上”的理念,不考虑学生的个性发展,更不尊重孩子的兴趣、特长,既不符合教育的本质,也违背了教育的规律。而且如此培养“考试机器”的教育方式,剥夺了孩子宝贵的童年快乐。更严重的是,孩子们因为感受不到学习的快乐而厌学,快乐指数直线下降,直至为了逃避考试而放弃学习,乃至放弃生命。

1989年3月23日,邓小平在会见乌干达共和国总统穆塞韦尼时说:“我们在过去的10年中,最大的失误是在教育方面发展不够。”遗憾的是此后的历任领导都没有意识到教育失误所带来的危害,直至发展到今天的病入膏肓。

 位卑未敢忘忧国!

为了孩子地健康成长,为了祖国的未来,作为一个从事20多年教育研究的孩子家长,东子为您建言:

中国教育犹如在大洋上行使的一艘巨轮,它目前面临两个问题:一是有漏点,船舱进水;二是行至暗礁密布的浅滩,有触礁搁浅的危险。东子建议:补漏、掉头!

1、关于早教:早教已到了疯狂敛财的地步,所谓的“输在起跑线”是商家骗人的鬼话,孩子成长是个慢跑的过程,每个阶段都有其重要性。当前,越来越多的幼儿教育机构,以幼小衔接为名,违背幼儿成长规律地开展着“小学化”的教育。

建议:消灭这种揠苗助长行为,让孩子在玩耍中启迪心智。

2、关于学制:当下6年小学的学制设置极其不合理,通过我的研究和实验(我女儿3年半快快乐乐的读完),一般情况4年完全可以修完小学学业。之所以,很多孩子6年还学得那么累,原因一是没有激发孩子的学习兴趣,二是缺乏学习方法的引导,三是大量的作业占用时间。

建议:缩短学制,让孩子健康快乐地成长。

3、关于师资:现在全社会都在追求高学历,在这种浮躁风的影响下,各类教育机构忽略自身情况,盲目跟风。很多大学招教师必须是211院校的博士,中小学教师的硕士在飞速增长,就连幼儿园也出现了很多硕士。其实,作为教育工作者应德行为先,有责任感,有爱心,一般院校的硕士生完全可以成为优秀的大学教师,初高中毕业生经过专门培训也完全可以成为最好的幼儿教师。现在的教师队伍良莠不齐,混饭吃的太多。

建议:整顿队伍,剔除无责不良教师。

4、关于重点校:人人生而平等,为什么非要搞什么重点校、普通校,人为地制造不平等,多么可悲的举措。更为可悲的是,重点校里竟然还有什么重点班、试验班、高甲班、甲班、甲甲班……由于重点校占有优质的教育资源,由此,重金择校成了家长疯狂的举动。

建议:取消重点校,平衡教育资源,让孩子就近入学。

5、关于考试:现在从小学、中学到大学,无不是以应试来考核学生,日考、周考、月考、单元考、期中考、期末考、暑假补考、寒假预考、学科抽考……其实,结束了一个学期或一个学年的学业,通过考试检验一下孩子们知识的掌握情况,本无可厚非。可是当下中国,在“一考定终身”的错误教育思想影响下,考试已被演变成一种学习常态,而学习也只是为了考大学。

建议:取消一切乱考,每学期一次测评,让中高考恢复常态。

6、关于学英语:如今中国孩子说写能力正在全面沦丧!因为中国教育不重视国语和国文的培养。而外语教育,尤其是英语学习却热火朝天,大有全民学英语的架势。于是,各类英语培训机构铺天盖地,都赚的个金满铂满。几乎所有的英语学习,都只是为了考试、晋级,全部是哑巴英语,这样的华而不实的游戏有什么意义呢?

建议:非专业英语学习取消考级,让学生按需按兴趣选择学英语。

7、关于复习:现在初中三年和高中三年的课程,分别在在两年半和两年就学完了,为什么要把三年的课程突击完成呢?因为要开始为期半年和一年的中(高)考总复习。这一年或半载的复习没有任何意义,纯属浪费生命,这样的复习还不如让孩子快乐的学些技能、培养一下品行。再说了,好好的三年课程凭什么就给速成了?

建议:取消一切应考的复习,还学习本来面目。

8、关于作业:有这样一幅漫画:画中一位瘦弱的女孩满头大汗地奔跑着,后面有一只老虎在追赶着她,老虎身上写着“作业”两个大字。早作业、午作业、晚作业,课堂作业、家庭作业,这些作业已经把孩子逼得无路可走,有的孩子
为了摆脱“作业”的魔咒,竟然走上了黄泉路。由于大量的作业侵占了孩子的睡眠时间,使其身心健康受到严重影响,为了孩子的健康,一些家长不得以帮助孩子写作业,甚至全家上阵。由此,严重破坏了孩子学习的积极性。

建议:改强令为建议,让孩子视自身情况自行选择。

9、关于课后班:每到周六日(寒暑假),几乎在中国所有城市的少年宫,我们都会看到这样的场景:家长背着琴、二胡或画夹什么的,生拉硬拽的把孩子拖进了教室。中国孩子节假日大部分是在这样的课后班度过的。小学生的课后班又称为“特长班”、“兴趣班”,主要是为培养孩子的某方面特长而学;而初高中生课后班则可称为“补习班”,主要是为了中高考补习相关的文化课,在中国内地一个人口不到10万的县城各种补习班就几十上百个。为了不输在起跑线,有的家长竟然同时给孩子报了7个班,晚上、周六日,没课的时候……走马灯似的,把孩子累得不想活了。

建议:取消校内外的任何补课,把属于孩子的时间还给他们。

克强总理,关于教育改革,东子有更完备的方案待呈。
为了使女儿范姜国一健康成长,给孩子一个快乐童年,这些年,我没有完全屈从“应试教育”,而是将家庭教育与其进行有机结合,取消了孩子的家庭作业,不上课后班和重点校,鼓励孩子多玩耍、多看课外书、多看电视,由此保证了孩子的健康,激发了孩子的学习兴趣,使之成为一个“高品、高能、高分”的自信、乐观、阳光女孩。

东子一己之力只能保全我儿之乐,中国尚有数亿孩子在期盼属于他们的快乐童年。无论是我的读者还是听众,全国数以百万计的家长羡慕范姜国一的快乐成长,他们希望自己的孩子也能像范姜国一一样,但在教育大环境里,他们却无能为力,只好向我这个敢于与应试教育抗争的急先锋抱怨,并希望我能
够帮助他们。

然东子一介布衣,位卑言轻,怎能撼动偌大之中国,值您接理国事,遂至其函。如您当为,方为中国孩子之幸,中国家长之福,华夏民族之望。
一个有良知的中国人:东子

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